En Podcast Educativo, da AS-PG:
Un fragmento da intervención do Moncho no Tíralle da lingua na Pobra:
Archives for creación category
Recitado e ilustración de catro poemas de Canle segredo, de Xosé María Álvarez Blázquez, por parte do alumnado de 3º ESO.
ENGADIDO. En Primaria e cun coidado exquisito, o CEIP Quintela de Moaña confeccionou estes videopoemas.
SplashCast: aplicación web multifuncional
Posted on 2008 under creación, formación | No Comment18 Mar
Tíraselles rendemento no ensino ás aplicacións que permiten realizar presentacións multimedia (imaxes con música, imaxes con texto oral ou escrito, etc.); pero máis aínda se nos permiten, non só engadir elementos existentes na rede ou documentos do computador, senón tamén elaborar outros sobre o proceso de composición e combinalos; e sobre todo se é posíbel xuntar ou fusionar imaxe, audio, vídeo e escrita; mais, por que non ter as nosas creacións (e outras alleas) nunha lista de exhibición? Pois todo iso, de xeito ben simple, é posíbel facelo con SplashCast. Se a nosa finalidade é que o alumnado constrúa coñecemento traballando diferentes códigos, de xeito creativo e sen complicacións técnicas, esta ferramenta semella idónea. Desde a simple integración á exposición multimedia áxil.
Para achegarse, pódese asistir a este titorial en galego, dirixido ao alumnado, que subimos a ´agorarede:
Estamos comezando a colgar no blogue da aula algúns dos resultados dun pequeno obradoiro de creación poética organizado en conexión coa lectura interpretativa de textos representativos das grandes temáticas dos distintos períodos históricos que temos que abordar en 3º da ESO. Foi, con diferenza, a actividade (a serie de actividades) máis motivadora para o alumnado, e agora cómpre facer públicos os textos con suficiente valor. Aínda que o tempo non deu máis que para subir un miudallo, están no forno moitos versos impacientes.
Aproveitamos para probar con Issuu, unha ferramenta que, malia estar incluída na escolma inicial de ´agorarede, aínda non empregaramos. O feito de xogar con imaxes de textos -no caso dos caligramas- fixo que se preferise sobre outras opcións como Slideshare. E resulta ben funcional Issuu: só precisamos preparar un pdf, subilo e e dispoñemos dun libro en flash moi manexábel case ao instante.
ENGADIDO. Obradoiro 2, con ZohoShow:
Con SplashCast (música de Fanny e Alexander):
Ampliar as experiencias no uso didáctico das TIC
Posted on 2007 under creación, didáctica, formación | 4 Comentarios5 Set
Unha cita case obrigada para moitos docentes no mes de setembro constitúena desde hai xa ben tempo as Xornadas da CIG e a AS-PG. Nos Encontros pedagóxicos de Compostela teremos a oportunidade de explorar na práctica o uso dos blogues e podcast no ensino, en especial no da lingua. Iso logo de escoitar a Xulio Rodríguez falar do traballo por proxectos (enfoque didáctico que desenvolven as Xornadas da Coruña, nas que tamén están presentes as TIC).Xulio Rodríguez, por certo, ten reflexionado sobre a necesidade do uso crítico e activo (participativo, creativo, colaborativo) das novas ou adultas tecnoloxías. Empregalas para transmitir coñecemento doutro xeito, simplemente, ou facer as mesmas actividades mecánicas en distinto soporte, de pouco serve e é un esforzo para o profesorado (aprendizaxe e práctica previa, programación, etc.) sen moito rendemento. Porén, cando se descobren potencialidades didácticas concretas na organización da aula, na construción de coñecemento, na apertura de motivacións, proxectos e recursos expresivos e comunicativos, na ampliación da interacción reflexiva e da difusión…, a (seguramente ampla) dedicación sempre paga a pena. A este respecto, hai enriquecedores intercambios de opinión na rede coma este.
Ao lado doutros obradoiros, como o de literatura, impartido por Ramón Caride, con experiencias non só no seu centro, o traballo cos podcast guiarano Estíbaliz Espinosa -ou mmmm, impulsora do caderno dixital Mensaxe nunha botella- e o pailán e chuceiro… Modesto del Río. É claro que á maioría cómprenos un (maior) achegamento aos seus aspectos técnicos e aos recursos dispoñíbeis, mais calquera pode atopar en internet guías (Podgalego aínda está a traballar no tema, pero aí está a de Lourdes Barroso, por exemplo) que lle posibilitan a calquera situarse en pouco tempo. Nin sequera é necesario saber manexar programas para o tratamento do son como Audacity, a web 2.0 ofrece alternativas. O que realmente é preciso é coñecer experiencias didácticas, valorar propostas e bosquexar proxectos, cousas que acertadamente parecen recollerse no programa do obradoiro.
O traballo dos distintos xéneros orais, da realidade sociolingüística ou da literatura poden reforzarse con este recurso, aproveitando dalgún xeito o publicado (por areias sonoras, Pablo Torreira…), mais sobre todo coa creación planificada e o intercambio por parte do alumnado. Contamos poder facer este tipo de cousas e ampliar estas referencias no obradoiro.
E a AS-PG seguirá a potenciar a súa aplicación didáctica co I Concurso de Podcasts Lingüísticos Artísticos.
_________
E de aí ao videopodcast. De gzcontrainfosgz:
Ao lado doutros obradoiros, como o de literatura, impartido por Ramón Caride, con experiencias non só no seu centro, o traballo cos podcast guiarano Estíbaliz Espinosa -ou mmmm, impulsora do caderno dixital Mensaxe nunha botella- e o pailán e chuceiro… Modesto del Río. É claro que á maioría cómprenos un (maior) achegamento aos seus aspectos técnicos e aos recursos dispoñíbeis, mais calquera pode atopar en internet guías (Podgalego aínda está a traballar no tema, pero aí está a de Lourdes Barroso, por exemplo) que lle posibilitan a calquera situarse en pouco tempo. Nin sequera é necesario saber manexar programas para o tratamento do son como Audacity, a web 2.0 ofrece alternativas. O que realmente é preciso é coñecer experiencias didácticas, valorar propostas e bosquexar proxectos, cousas que acertadamente parecen recollerse no programa do obradoiro.
O traballo dos distintos xéneros orais, da realidade sociolingüística ou da literatura poden reforzarse con este recurso, aproveitando dalgún xeito o publicado (por areias sonoras, Pablo Torreira…), mais sobre todo coa creación planificada e o intercambio por parte do alumnado. Contamos poder facer este tipo de cousas e ampliar estas referencias no obradoiro.
E a AS-PG seguirá a potenciar a súa aplicación didáctica co I Concurso de Podcasts Lingüísticos Artísticos.
_________
E de aí ao videopodcast. De gzcontrainfosgz:
Aínda que sexa con atraso, non podemos deixar de recomendar o novo libro de Séchu Sende (agora tamén con presenza transformadora na rede). Relatos de broco, suxestivos, coa penetrante e tenra forza do ourizo cacho, cun humor revelador, lírica ou enxeñosa retranca, con nós-palabras reconstruíndonos no país da linguaxe, coa lingua que fala con/de nós. Como di Depósito, Made in Galiza é literatura da boa ao tempo que un instrumento para encarar con recursos, nas aulas e (cara a) fóra delas, o conflito sociolingüístico e para a percepción crítica da desfeita da diversidade. Humor-reflexión, provocación-terapia, incitación á creación vivencial: quen non lle vai tirar partido?
“Facer música en galego abriunos moitas
máis portas das que nos pechou”
Brais Morán (Loretta Martin)
Vieiros, 17/06/07
máis portas das que nos pechou”
Brais Morán (Loretta Martin)
Vieiros, 17/06/07
Martiño Rivas, o actor galego que
triunfa na serie El internado,
castelanizou* o nome porque non o
entendían en Madrid. Chuza, 16/06/07 .
triunfa na serie El internado,
castelanizou* o nome porque non o
entendían en Madrid. Chuza, 16/06/07 .
A creación literaria non só está na rede (algúns sitios están recollidos, zarrapicados, nesta guía), faise na rede. Só temos que visitar a María Lado, que nos abre a súa casatlantica e a mirada con este blog de reflexións, convocatorias, lecturas, navegacións, fogonazos visuais… e poesía en todos os xéneros. Nunha liña máis formal pero non menos creativa, Eduardo Estévez ofrece en lúa gris gran parte da súa obra e o proceso de creación on line dun poemario (con posibilidade de participación das visitas).Dous imprescindíbeis.
Como Estíbaliz Espinosa, Igor Lugrís, o espazo galegoportugués incomunidade…
E postos a nomear, non deixemos fóra andar21 ou, no lado da crítica, O levantador de minas.
ENGADIDO A 25/02/07: Na creación de videopoemas, cómpre pasar polo cartafol de silencios de Sara Jess.
